Melody CodeMouse

วันเสาร์ที่ 12 พฤศจิกายน พ.ศ. 2559

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 14

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 14
วันอังคาร ที่ 8 พฤศจิกายน 2559
เวลา 08.30 - 12.30 น.

เนื้อหาการเรียน
      เริ่มต้นการเรียนโดยอาจารย์ดูงานที่แก้ไขวีดีโองานของเล่น จากนั้นให้นั่งเป็นกลุ่มตามหน่วยการเรียน แล้วนำเสนองานหน่วยการเรียนของแต่ละกลุ่ม ตามรายวัน เพื่อปรับปรุงแก้ไข และอาจารย์ให้คำแนะนำ ก่อนออกมาสอนหน้าชั้นเรียน โดยมีกลุ่ม อากาศรอบตัวฉัน ผลไม้ ดอกไม้ ต้นไม้ ไข่ ปลา ยานพาหนะ โดยกลุ่มดิฉันมีดังนี้
วันจันทร์ ประเภท กิจกรรมการสอนคือเปิดภาพพร้อมบรรยาย
วันอังคาร คุณสมบัติ กิจกรรมการสอนคือให้สังเกตและวิเคราะห์คุณสมบัติของอากาศ
วันพุธ ปัจจัย กิจกรรมการสอนคือการเกิดการเปลี่ยนแปลงทำให้เกิดฤดูกาล
วันพฤหัสบดี ประโยชน์ กิจกรรมการสอนคือนิทาน ทำสิ่งประดิษฐ์ของอากาศ
วันศุกร์ ผลกระทบ กิจกรรมการสอนคือนิทานเรื่องผลกระทบ



รถพลังงานลม


ศัพท์
วันจันทร์ - Monday
วันอังคาร - Tuesday
วันพุธ - Wednesday
วันพฤหัสบดี - Thursday
วันศุกร์ - Friday

การนำไปประยุกต์ใช้
       สามารถนำแผนการสอนของแต่ละกลุ่มไปปรับใช้ในการสอนในอนาคตได้

การประเมิน
       การเรียนวันนี้ตึงเครียดเล็กน้อย 

วันพุธที่ 2 พฤศจิกายน พ.ศ. 2559

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 13

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 13
วันอังคาร ที่ 1 พฤศจิกายน 2559
เวลา 08.30 - 12.30 น.

เนื้อหาการเรียน
      วันนี้เริ่มการเรียนโดยอาจารย์ดูวีดีโอวิธีการประดิษฐ์ของเล่นแต่ละกลุ่ม ดังนี้
1. หลอดมหัศจรรย์
2. รถพลังงานลมมหัศจรรย์
3. คานดีดจากไม้ไอติม
4. ขวดน้ำนักขนของ
        จากการที่เราจะทำอะไรนั้น เราต้องมีจุดประสงค์ว่าจะทำเพื่ออะไร เพื่อใคร จากนั้นอาจารย์สอนเนื้อหาการเรียนเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ ภาษาเป็นเครื่องมือทบทวนงาน
ด้านร่างกาย การเคลื่อนไหว สุขภาพอนามัย การเจริญเติบโต การเปลี่ยนแปลง
ด้านอารมณ์ การแสดงออกทางอารมณ์
ด้านสังคม อยู่ร่วมกับผู้อื่น ความรับผิดชอบ
ด้านสติปัญญา การคิด ภาษา
          จากนั้นอาจารย์ให้จับกลุ่มทำกิจกรรม Mind Mapping จากหน่วยการเรียนที่แต่ละกลุ่มทำ แล้วแยกสาระ ทักษะ มาตรฐานของแต่ละวิชาที่เกี่ยวกับเด็กปฐมวัย และ 6 กิจกกรมหลัก โดยแยกกิจกรรมในแต่ละวัน



ศัพท์
แผนภูมิความคิด - Mind Mapping
ภาษา - Language
ทักษะ - skills
มาตรฐาน - standard
จุดประสงค์ - purpose

การนำไปประยุกต์ใช้
     สามารถนำความรู้ในวันนี้ไปปรับใช้ในการสอนได้ในอนาคต

การประเมิน
      การเรียนวันนี้มีความสับสน และไม่เข้าใจคำสั่งอาจารย์ในการทำกิจกรรมบ้าง